优喜贝嘉:男孩女孩智力发育的三个阶段,竟然有这么大区别!

    男孩女孩的差别和比较,一直是家长们津津乐道的话题:

    女儿多好啊,小嘴甜会说话,儿子就嘴笨得多……

    男孩「开窍晚」,但上学后会追上女孩,比女孩更聪明。

    男孩真的比女孩「开窍晚」?男孩和女孩在智能发育上又有什么不同?今天优喜贝嘉为大家收集了一些资料,我们一起仔细分析下。

    男孩 VS 女孩,谁更聪明?不仅是家长,其实心理学家们也很在乎这个问题。

    有位叫做理查德·林恩(Richard·Lynn)的学者, 他从 1994 年开始跟踪同一批孩子的智力成长,一直持续到今天。

    他的研究发现:在孩子 11 岁之前,女孩的智商得分平均比男孩高差不多 1 分,而在 11 到 16 岁之间,男孩子们开始发力,直到 16 岁以后,男孩子们的智商会比女孩子平均高上 1.8 分。

    男孩女孩之间的智商虽然有所差异,但这种差异真的太小,可以忽略不计。

    智商都差不多,为什么男孩女孩的差别会那么大呢?

    这个就要从孩子的性别差异来说了。

    0~1 岁婴儿期:男宝的兴趣在于「物」/女宝的兴趣在于「人」

    从婴儿时期开始,男女宝宝的差异就开始显现,这个阶段的男宝宝更好动,看中「自己和物品的联系」,女宝宝则更好静,看中「自己和他人的联系」。

    男宝宝——在身体运动上更活跃,醒着时间也更长;对移动的物体更感兴趣;对外界物体之间的接触与互动更感兴趣。

    女宝宝——身体协调性更好;更能接收听觉刺激,也更倾向于张嘴发声;更擅长眼神沟通,对社交刺激也更敏感。

    具体表现就是,男宝宝「精力旺盛」「睡的少」,女宝宝「更粘人」,这个时候家长可以多陪伴男宝宝玩耍,尽可能「放电」,给敏感的女宝宝更多的安抚和拥抱。

    2~6 岁学龄前:男孩聚焦于探索,女孩倾向于交际

    男孩女孩的兴趣差别较为明显,男孩擅长探索和聚焦,社交能力方面「领导力」要更突出,女孩兴趣广泛,「沟通力」更强。

    男孩——对积木组合类的玩具更在行;越来越聚焦于具体领域,对于感兴趣的事物有更深入的探究欲;倾向于「大群体社交」,展现领导能力。

    女孩——开始有审美意识,喜欢「美感强」的玩具;兴趣领域比较广,甚至还愿意尝试一些男孩喜欢做的事;更喜欢「小群体社交」,人际交流时间比男孩多三分之二。

    这个阶段的女孩「更懂事」,男孩感觉「开窍晚」,很大程度上是还是因为女孩子智能发育体现多与社交相关,更容易被大人们注意与认可。

    在这里代表自己和儿子心疼下男孩。实际上,男孩子们也在努力成长呢。

    6~10 岁小学早期:男孩逻辑能力强/女孩统筹能力棒

    到小学后,男孩女孩之间的区别就更明显了,男孩对于思维、逻辑能力更强,女孩则社交、统筹能力更佳。

    男孩——:更擅长画出标准图形;更加擅长逻辑推理;更擅长从多个事件之中总结规律。

    女孩——:更擅长语言表达,复述故事以及生活事件;对于完成精确具体的任务也更擅长;时也具备更好的协调资源「时间 & 精力 &钱」的能力。

    这个时期,家长会有一种「男孩突然变聪明」的感觉,一些科目(比如说数学)会激发了男孩的潜能,女孩则会体现得「更成熟」,像一个小大人,甚至能帮忙父母分担一些日常家务。

    了解各个阶段孩子的性别差异,能帮助我们更好地去理解他们,去帮助培养他们的潜能。

    男孩 & 女孩:培养方法有什么不同

    男孩女孩有着明显的性别差异,是不是在各自的培养方法上要走完全不一样路线呢?

    不是。不管男孩女孩都是一张白纸,可能底色不同,但最终会变成怎样的画卷,还是需要家长的引导。

    很多家长给孩子挑选玩具的时候,会给孩买车,女孩买娃娃;在孩子大一点后,兴趣培养方面也有意按照性别来选择,比如说女孩学芭蕾,男孩学足球。

    这些「性别的刻板印象」,会耽误了孩子全面化的智能发展。

    有心理学研究发现,一些女孩子长大后成为「路痴」,可能跟她们小时候只有娃娃玩有关。

    2014 年,数学届的诺贝尔——「菲尔兹奖」将荣誉颁予给伊朗数学家玛丽安·米尔扎哈尼(Maryam Mirzakhani),她是第一位获此殊荣的女性,也打破了关于「女性不适合数学」的成见。

    男孩和女孩,在智能培养上不应该有性别差异,家长可以给孩子提供更多可能性,帮助孩子的全面发展。

    在玩具方面,可以给女孩提供「看起来不那么女生」的玩具,比如说车、积木等,锻炼女孩的逻辑能力和思维能力。

    给男孩可以提供机会锻炼语言表达与社交技能,比如安排他做一些公开的表达,甚至一边玩玩具的时候一边引导进行故事性的描述。

    在兴趣培养这方面,也可以提供多类型的体验机会,让孩子自己对比和挑选。

    家长也可以观察,孩子的兴趣点在哪里,优势在哪里,然后加以引导。

    如果孩子在某一方面的能力发育不如其他孩子,家长千万不要着急,强迫会适得其反,我们应该给孩子一个相对宽松的环境,来让他发挥自身的潜能。

    毕竟,我们想要让孩子长成一颗大树,而不是把他修建成盆景。

    更多详情请关注“优喜贝嘉”公众号。

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