• 蒙特梭利的游戏只能在早教中心玩到吗?不存在的,依佳族小编觉得只要用心,在家也一样可以就地取材,制作道具,抓住孩子的敏感期,促进宝宝各方面智体发育,加强亲子互动哦。

    一、神秘口袋

    所需物料:不透明袋子(布袋或者塑料袋都可以)、各类小物件

    游戏目的:锻炼手指对材质和形状的敏感度,加强触觉记忆

    游戏玩法:

    先在口袋里放入任意不同材质的小物件,比如橙子,小汽车,花生、橡皮鸭子,石头,弹珠,卡片书,袜子,笔,小球等等。把口袋束好,只留一个小口,让宝宝的手可以伸进去摸一个物件。当宝宝摸到一个东西时,要他说出是什么,然后让他把东西拿出来验证。如果宝宝说对了,应该及时给予鼓励,但如果说错了也没关系,可以告诉宝宝他拿出来的物品是什么,有什么特征,并鼓励宝宝再玩几次。

    二、停车场管理员

    所需物料:纸板、小汽车、笔、贴纸

    游戏目的:学习对应关系和数学启蒙

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    游戏玩法:

    先用纸板做一个简单的停车场,再用笔在纸板上标好车位序号,同时也给每辆车标上序号。有几种玩法:1)小汽车按顺序排队,让宝宝把每辆车停在相同数字的车位上,看看宝宝能停对几辆。2)小汽车打乱顺序,让宝宝对应停放在相同数字的车位上。3)大人不对应序号停放小汽车,让宝宝查看并找出哪些小汽车没放对,并把它放到对的车位上。4)对应数字停放一部分小汽车,让宝宝数现在停了几辆车了,相同颜色的车子各多少辆,还剩几个车位可以停放。

    三、小球穿隧道

    所需物料:保鲜膜纸芯、卫生纸芯、胶带、小球

    游戏目的:学习空间,物理的坠落,锻炼动手能力

    游戏玩法:

    将收集来的纸芯用胶带固定在墙上或者其他垂直的平面上,组成一段小隧道。让宝宝拿起小球从纸芯隧道的这一头放进去,小球从另一头掉下来。也可以把纸芯剪开,在墙面错开成阶梯状,小球坠落时经由不同阶梯掉到地上。这个游戏可以让小朋友一边玩一边编故事。

    四、给海洋球宝宝找家

    所需物料:不同颜色的海洋球,比如红黄蓝,对应颜色的框(如没有可以用纸箱涂上对应颜色)

    游戏目的:识别颜色和对应关系,学会收拾玩具。

    游戏玩法:

    摆放好不同颜色的框,球就散落着,设定故事情景:小红小黄们在外面玩耍,他们找不到家了,我们帮他们找家吧。拿起红球,问宝宝是什么颜色。然后角色模拟,问红球:你的家在哪里呀,小红说红色框是我的家。这时让宝宝拿起红色球放到红框里。黄球蓝球以此类推。放完后表扬宝宝:我们把海洋球都送回家了,宝宝真厉害。指导宝宝把球收进同一个框里,再把框叠起来,养成收拾玩具的好习惯。

    五、认识我的身体

    所需物料:身体

    游戏目的:认识自己身体部位,发展自我意识

    游戏玩法:

    跟着做:爸爸妈妈先依次告诉宝宝不同身体部位的名称。然后一边做动作一边说“这是我的眼睛,宝宝的眼睛在哪里。”让宝宝找出对应的部位,指对了及时鼓励。我说你做:爸爸妈妈不做,只是说出某一部位,让宝宝对应指出。一起来做律动操:配合儿歌头发肩膀膝盖脚、眼睛耳朵鼻子嘴巴、五官歌等等做律动操,在音乐环境中更快认识身体部位。

    六、自由涂鸦

    所需物料:大纸箱、彩色笔

    游戏目的:涂鸦、创意,激发想象力

    游戏玩法:

    准备一个宝宝能坐进去的大纸箱,可以将顶部和其中一个侧面去掉,宝宝进去还有空间。给宝宝一盒或一支彩色笔,她可以在纸箱上任意涂画。第一次画要让宝宝学会正确握笔的姿势,至于画得怎么样不需评价,画开心就好。

    七、搓汤圆

    所需物料:橡皮泥或者废纸、小碗+勺子,玩偶,这里讲橡皮泥。

    游戏目的:学习用手捏和手掌搓的方法搓圆,锻炼动作协调。

    游戏玩法:

    大人和宝宝面对面坐着,设定节日是元宵节,要做汤圆给玩偶小动物吃。一人拿一小块橡皮泥,大人示范搓圆动作,边做边和宝宝互动,“宝宝,把橡皮泥放在掌心,手掌对搓旋转几圈,你看,汤圆做好了,宝宝会了吗,你也做一个,”宝宝搓不圆没关系,过程比结果重要,要鼓励。 将搓好的汤圆放进小碗里,假设煮了下,汤圆好了,让宝宝用勺子舀起汤圆喂小动物吃。 除了搓圆,也可以搓面条(搓长条),或者用废纸搓圆,同样可以锻炼动作协调。

    八、剥鸡蛋

    所需物料:鸡蛋,小碗

    游戏目的:学习生活实践技能,锻炼手指的精细操作

    游戏玩法:

    早餐时煮好鸡蛋,不太烫的时候,让宝宝剥。可以是请求式的“妈妈煮早餐累了,宝宝可以给妈妈剥一下鸡蛋吗?”;任务式“宝宝,妈妈交给你一个小任务,剥鸡蛋,好吗”;游戏式“宝宝,这硬硬的蛋壳里面有什么,我们剥开试试吧”,一般来说宝宝都很乐意去剥。第一次剥要引导宝宝先敲一敲,剥得不好看也没关系,及时对他的积极性给予鼓励。

    九、多和少

    所需物料:实物若干,如糖果

    游戏目的:学习感知物品的多和少

    游戏玩法:

    爸爸妈妈先把一个糖果放在桌上,告诉宝宝“这是一个糖果”。 再拿出4个糖果堆在一起,让宝宝数数,一共有多少个。 提问宝宝一个糖果和一堆糖果哪个多,哪个少,让宝宝指认回答。如答对,鼓掌鼓励,打错就拉着宝宝的手轻声告诉他。不限糖果,其他物品也行,也可以将物品放在左右手来玩,认识多少的同时让宝宝认识左右。

    十、找朋友

    所需物料:成对出现的物品,比如家里的鞋子。

    游戏目的:指导宝宝通过认知活动,促进感官通道的建立。

    游戏玩法:

    把家里的鞋子打乱,游戏口吻说:“这些鞋子都找不到自己的朋友了,宝宝帮它们找到自己的朋友吧”。如宝宝不清楚什么样的是朋友,可以拿起一双鞋示范,然后让宝宝照做。如宝宝做对了,应及时鼓励。这个游戏还可以延伸到袜子,手套等成对出现的物品。家里鞋子乱的时候,家长还可以“偷懒”借此给宝宝整理,一举两得。

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