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把飞翔的希望带到每一个角落

时间:2018-10-12 01:36:32  来源:本站  作者:  
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  蒋昌建老师用丰富的肢体语言讲解沟通的技巧,令乡村教师感受幽默的同时学习到沟通的方法。

  “老师,飞机那么大,人坐在哪里呢?”“人?我想是坐在翅膀里吧。”央视主持人崔永元在重走长征路时听到的一段乡村学校师生间的对话让他的心为之刺痛。他下定决心在北京发起了乡村教师培训活动。2010年,上海响应这一活动启动乡村教师飞翔计划。2011年7月29日,从内蒙古101个旗、县、市、区遴选的101名中小学乡村教师飞赴上海,参加乡村教师飞翔计划为期10天的培训。

  本次参加乡村教师飞翔计划的101名老师,有一多半人是第一次坐飞机,约三四十人没吃过肯德基快餐。对于他们大多数人来说,参观飞机制造厂,走访上海科技馆,看3D电影,到共舞台看最新的杂技《时空之旅——境界》,参观洋山深水港、东海大桥,吃意大利餐,体验互动式课堂教学,听名家讲座,每一种体验都很新奇。

  “原来飞机翅膀的位置是装油的啊!” 8月2日上午,乡村教师参观上海飞机制造厂时不断有发现。在中国第一部国产飞机前,来自赤峰市的王金梅和康玉芹老师兴奋地说:“老师们带了不少孩子的梦想过来,有的孩子就想做飞行员和飞机设计师。我们要把拍下来的素材做成片子,带回去给孩子们看!”

  8月5日下午,101名教师前往上海科技馆参观体验。3D影片《海洋巨兽:史前探险》让老师们有些惊心动魄。他们用手去“触摸”迎面而来的海洋生物,“阻挡”飞迸而来的石块。也有老师拿出相机,想拍下一些精彩的画面,却被工作人员阻止了。老师们遗憾地说:“太逼真了,真希望我们学校的孩子能来看看!”

  锡林郭勒盟的地理老师苏和巴特尔在自由参观科技馆时直奔“地壳探秘”体验地震历险。排了半小时队后终于如愿以偿的巴特尔老师说:“以后给学生讲地壳那一章时就可以描述地震的直接感受了!”

  8月5日晚,老师们夜游浦江,来自包头和通辽的两位塔娜老师望着灯光映照下璀璨夺目的建筑群赞叹不已:“我们会把这次的经历和感受传递给家乡的孩子们,说不定以后我们的学生也能成为上海市的建设者,甚至是上海市市长、上海科技馆的馆长!”

  本次乡村教师飞翔计划由华东师范大学、上海华侨基金会主办,内蒙古驻上海办事处、上海内蒙古商会首席支持,新民晚报、崔永元公益基金等联合主办。著名主持人崔永元、百家讲坛讲者之一的钱文忠、零点研究咨询集团董事长袁岳、教育界知名人士等20多位各领域专家、学者、企业家与老师们交流分享自己的经验。更有上海市民踊跃参与募集资金和提供交流场所。通过免费让乡村教师坐一次飞机、乘一次火车、看一场高规格演出、观摩一堂中小学教学课、到上海人家做客一天、与名家学者面对面交流等体验式活动,让乡村教师开阔眼界胸怀,从而实现高素质教师带高素质学生一起飞翔的目的。给老师们新鲜的体验,就是本次活动首先想要达成的目标。

  内蒙古驻上海办事处主任周凌宏说:“上海去年第一次做乡村教师飞翔计划时名额只有50个,今年本来也是50个,但是我们自治区的分管领导提出一个建议,我们有101个旗、县、市、区,能不能每个地方都能有一名老师参加。在自治区政府的大力支持下,我们着手落实,促成了101名乡村教师赴沪培训。希望这次培训能把飞翔的希望带到内蒙古的每一个角落。”

  8月4日,乡村教师飞翔计划教育论坛举行,东方卫视主持人、华东师范大学校友阎华,华师大二附中高级教师瞿平作主持人,邀请到万派集团董事长兼CEO刘波,《福建论坛》(社科教育版)执行主编张文质,华东师范大学出版社北京分社副社长、《教师月刊》主编林茶居,内蒙古自治区教育厅基础教育处副处长曹轶明以及上海市班主任工作室的3位嘉宾,与乡村教师现场切磋。大家观点碰撞,精彩纷呈。

  “素质教育和应试教育对我们来说,是很纠结的一件事。不管是谁都可以对教育发牢骚,但这毕竟不是他们的职业,而教师是绕不开的,生活在教育的夹缝中,我们目前可以做的改变是什么?”“我认为中国目前的教育是评估测试系统出了问题,而不是应试教育和素质教育矛盾的不可调和。”

  “我最大的苦恼是走不到孩子心里。我们学校有一个孩子日夜上网,想和他谈谈,他就是一言不发,让我非常苦恼。” “我想说的是不要放弃,教育是慢的艺术,是从外部浸润内部的过程,只要你有足够耐心,尊重孩子,孩子总有一天会和你讲的。”

  林茶居提出要警惕教育中的速度主义、锦标冲动、广场效应,教育不是越快越大越好。他反对基础教育阶段考试不断,那样童年阶段孩子的心就不是开阔的、自由的、灵动的,他的目标会不断的窄化。

  曹轶明则认为,“素质教育内涵肯定大于应试教育,会考试也是一种素质,人生中本来就要经历很多次考试,考试这个形式并不重要,重要的是考试的内容,也就是考什么才重要。”

  包头市土默特右旗的石皇冠老师对上海教师说:“你觉得现在的孩子是老师教出来的吗?大城市的孩子,家长承担了非常多的教育责任,很多应该在学校完成的学习都是在家里完成的,而我教的学生大多数家长并没有辅导能力,所以他们知识的积累大多是在学校完成的,所以我更加了解孩子的成长和进步过程,这也是我做乡村教师的乐趣所在。”

  瞿平感慨:“我所教的班级,有将近一半学生表示不知道和没考虑过梦想的问题,还有一半则选企业家等一些十分单一的职业,上海的学生已经被压榨得几乎没有了乐趣,而在101位老师带来的孩子的心愿中,涉及到 43种职业类型,太丰富了,超乎想像。我特别羡慕小学和初中的老师。因为我发现到了高中的时候,孩子的梦想已经不那么五彩斑斓了。”瞿老师说,教师要注重历史的而不是短期的评价,应为了每一个孩子的终身发展和终身幸福考虑。“我想我们教育的关键词应该是发现孩子的梦想,鼓励并且守护这份梦想,最后守望他们的飞翔。”

  碰撞不只来自论坛。每一堂课都有互动提问环节。崔永元讲课时讲了很多来自不同学校探索的新的教育理念和方法。

  一位乡村老师提问:“ 我在乡村工作已经快12年了,刚才您说了很多关于素质教育的观念,从我内心来说也是非常认可的,但在我们当地,很多家长认为学生就是要坐在教室里好好学习。如果我们像您刚才说的,下雪了带孩子去打一上午雪仗,孩子回去告诉家长,家长可能就会觉得老师是不是有毛病啊?还比如,学生在学校早恋了,我们可能没有通知他的家长,校内做一个简单恰当的处理。可是如果这个情况被其他同学告诉家长,家长可能会来到学校质问我们为什么不跟他们沟通。您觉得我们乡村老师应该怎样去和乡村家长沟通呢?这种情况在大城市的家长身上有没有?”

  崔永元说:“这种情况在大城市里一样存在。可能农村家长想的是尽快让孩子摆脱贫困的生活,大城市里比得就是谁家孩子上牛津,谁家孩子上剑桥。其实这个事儿我刚才听您讲的时候我就在想,这说明什么呢?说明家长那一辈的教育就是失败的。我们不能那一辈失败,这一辈还延续失败。您问我有什么灵丹妙药吗?没有。想办法摸索吧。”

  “要随时给每一名学生创造可以表现自己的机会。有的学校有校园吉尼斯,都是学校纪录的创造者,比如魔方传奇手、定时投篮王、年度围棋帝、折纸冠军、校园诗仙,这是激发每一名学生发挥自身潜力找到自信的好方法。”

  “城市里面可能硬件很好,师资力量不错,但是我觉得在教书育人,尤其是在育人方面同样不成功的案例比比皆是。我们能把一个孩子培养成博士生然后给别人投毒,可以把他培养成硕士,然后他跳楼,有什么意义呢?”

  专家、学者、教育管理者、乡村教师、上海教师,他们的对话给人们很多思考。这些思考不仅给乡村教育、也给上海这样大城市的教育以触动。

  8月2日下午,亚洲超越极限集团老板梁凯恩的演说让老师们热血沸腾。来自呼伦贝尔市鄂伦春自治旗、路途遥远又因为道路冲垮出行受阻的何小歌到上海的路走了7天,参加本次培训可说异常艰难。她听了梁凯恩的演讲后激动地说:“‘人没有优点和缺点,人只有特质,要相信自己,每一件事情都要从敢想开始。10年后的今天,我会成为什么样的人?每个人都要问自己这样的问题。永远不要让别人偷走你的梦想,你就能魔术般的改变自己的人生。’梁凯恩这段话给我很大启发。我回去之后会把这些理念带给同学们,让学生能有自己短期的、长期的人生目标,并能为自己的目标和理想而不断努力。”

  包头石拐区的张建威老师说:“复旦大学蒋昌建老师的《沟通与说服》那一课对我影响最大。我相信他说的‘沟通是一个了不起的生产力。’对于老师来说,课堂就是一个沟通说服的过程,要让学生信服你,就要有沟通的能力。我从蒋老师的课上了解到,决定沟通效果的因素肢体占55%,声音占38%,语言只占7%。所以对于和学生的沟通,今后我会有更多的方法可用。”

  包头市九原区的倪凤仙老师在上海市闸北第八中学校长刘京海老师课上收获最大:“‘除了先天有差异的孩子,每个孩子都是聪明的,老师的责任就是把潜在的聪明变成现实的聪明。’我很认同刘京海老师这句话。教育学生是为了他能实现自我教育,什么时候孩子开始自己教育自己了,教育就成功了。”倪凤仙还记住了刘老师的另一句话,“差的老师就是一辈子只用一种方法教所有学生。”她说:“这句话告诉我,当学生有问题时,不要怀疑学生,要怀疑自己的方法,我会尽力研究不同孩子的打开通道,让我教的所有孩子都能有成功的体验,并从成功中体验快乐,找到自信。”

  “一个国家是由一个个具体的人构成的。教育的目标是达成自我实现,不是超越他人,而是超越自我。让每一个孩子成为最好的自己。”“一切离开了正确目标的技巧都是无本之木。”乡村教师们把课堂上的话纷纷抄写在自己的笔记本上。他们感慨,本次飞翔计划,老师是受益者,学生更是受益者。这次培训提问时间比较短,希望能建立长期的沟通平台。

  10天时间,乡村教师们在交流中不断思考,在互动中不断提升,在观点碰撞中不断成长。这些乡村教师还带来了乡村孩子们的愿望,做环卫工人、司机、特种兵、飞行员、演员、化妆师、政治家、企业家、科学家……发明地球防护罩、万能药、造水机……让乡村教师飞翔,就是希望有一天这些孩子色彩缤纷的梦想都能成线多名各界名家学者、教育界专家与乡村教师分享经验;上海市民敞开大门接待乡村教师到家里做客;“民众心目中的中国社会发展”、“中国史和世界史中的蒙古草原”、“新课改背景下的教师专业成长”、“人生的101个目标”、 “沟通与说服”、“回到每一个人的生命化教育”,十几场讲座和别出心裁的论坛让乡村教师不断吸收来自各领域新鲜的观点和养分;周立波、袁岳、张文质、梁凯恩等还向乡村教师捐赠了《弟子规》等各类图书,华东师大出版社向每位老师赠送了2012年全年的《教师月刊》杂志;上海市民认捐乡村教师带来的357个内蒙古孩子的心愿、送出381件礼物;4位内蒙古乡村教师参观上海血液中心后当场献血;百度有几百万条关于乡村教师飞翔计划的搜索结果。从此,来自内蒙古101个旗、县、市、区的乡村教师不再孤单,他们的坚守将被尊敬,他们的奉献将被仰望,他们的背后,已经站立着千万人的支持和关心;从此,内蒙古的乡村孩子们将会更加有幸,因为他们的老师眼界更加开阔、知识更加渊博、经验更加丰富,这些老师会带着他们飞得更高。

  “只有我自己更好,学生才能更好。”一位乡村教师的感慨很好地诠释了我区101名乡村教师赴沪参加乡村教师飞翔计划的意义。在我区,乡村教师占7成,有15万,他们承担着150万乡村学生的教育任务,这些乡村教师的眼界决定着乡村学生的未来。

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